Недавно наш новый старый президент предложил выработать единую концепцию нашей истории для учебников.

Хочу поделиться своими соображениями, насчет изменения курса истории.
1. Выделить роль Новгорода, как первого центра образования Руси, начиная с призвания Рюрика, зятя Гостомысла, князя словен ильменских на Старую Ладогу. Отметить существование новгородского диалекта, повлиявшего на превращение старорусского языка в современный и его отличие от украинского и белорусского. Подробно рассказать про вечевые республики в Новгороде, Пскове и на Вятке (Хлынове).
2. Подробней рассмотреть период после монгольского нашествия. Рассказать о появлении нескольких центров на территории Руси: Галицко-Волынского княжества (единственного русского королевства), Владимирского, а затем Московского княжества, Великого княжества Литовского.
3. Включить в программу родной историю изучение ВКЛ. В состав ВКЛ, помимо современных украинских и белорусских территорий входили и чисто русские земли: Верховские княжества (Козельск, Мценск, Карачев), Смоленское княжество, Торопецкое княжество, Брянск, Курск, Белгород, Стародуб. В союзнических отношениях с ВКЛ состояли и Псковская и Новгородская республики. Включить программу битву при Синих Водах, на Ворскле, Грюнвальдскую битву, где участвовали русские смоленские полки. Показать ВКЛ как альтернативный московскому проект объединения русских земель.
4. Подчеркнуть, что победа московского проекта, более отсталого в цивилизационном отношении, была обусловлена тем, что именно в Москве сохранилось православие, как государственная религия. Именно это сыграло ключевую роль при воссоединении Украины с Россией.
5. Реформы Петра - это возвращение в Европу, а не просто "окно". Проследить развитие этого процесса вплоть до Николая Второго.
6. Обозначить, что русские - это именно европейская цивилизация, хотя и со своей спецификой, а вовсе не какая то особая "евразийская".
7. Обозначить 17 век, как точку разделения старо-русского этноса на русских, украинцев и белорусов.

Хочу поделиться своими соображениями, насчет изменения курса истории.
1. Выделить роль Новгорода, как первого центра образования Руси, начиная с призвания Рюрика, зятя Гостомысла, князя словен ильменских на Старую Ладогу. Отметить существование новгородского диалекта, повлиявшего на превращение старорусского языка в современный и его отличие от украинского и белорусского. Подробно рассказать про вечевые республики в Новгороде, Пскове и на Вятке (Хлынове).
2. Подробней рассмотреть период после монгольского нашествия. Рассказать о появлении нескольких центров на территории Руси: Галицко-Волынского княжества (единственного русского королевства), Владимирского, а затем Московского княжества, Великого княжества Литовского.
3. Включить в программу родной историю изучение ВКЛ. В состав ВКЛ, помимо современных украинских и белорусских территорий входили и чисто русские земли: Верховские княжества (Козельск, Мценск, Карачев), Смоленское княжество, Торопецкое княжество, Брянск, Курск, Белгород, Стародуб. В союзнических отношениях с ВКЛ состояли и Псковская и Новгородская республики. Включить программу битву при Синих Водах, на Ворскле, Грюнвальдскую битву, где участвовали русские смоленские полки. Показать ВКЛ как альтернативный московскому проект объединения русских земель.
4. Подчеркнуть, что победа московского проекта, более отсталого в цивилизационном отношении, была обусловлена тем, что именно в Москве сохранилось православие, как государственная религия. Именно это сыграло ключевую роль при воссоединении Украины с Россией.
5. Реформы Петра - это возвращение в Европу, а не просто "окно". Проследить развитие этого процесса вплоть до Николая Второго.
6. Обозначить, что русские - это именно европейская цивилизация, хотя и со своей спецификой, а вовсе не какая то особая "евразийская".
7. Обозначить 17 век, как точку разделения старо-русского этноса на русских, украинцев и белорусов.