Экономика должна быть экономной !

[georgii14.livejournal.com]

Сократить срок обучения в средних школах Украины ,предложил Минфин для экономии средств госбюджета. Таким образом, финансирование старших классов прекратится, и они станут не обязательными.



"Учителям уменьшат педагогической нагрузки, так как основное образование закончится в девятом классе, – рассказала учитель одного из киевских лицеев. – Кроме того, сократят ставки, так как уже не будут преподавать такие предметы, как биология, география. Также необязательное полное среднее образование однозначно приведет к закрытию вечерних школ".



В то же время некоторые опасаются введения платного обучения в старших классах.
"Это станет катастрофой, ведь в Украине много малообеспеченных семей, и большой вопрос, смогут ли они платить за обучение своих детей, – рассказывает преподаватель Никопольского экономического университета Валерий Терзи. – У меня самого внучка учится в девятом классе. Ее мать умерла, а отцу нет до дочери никакого дела, поэтому воспитываю внучку я. Если обучение в старших классах станет платным, потянет ли его мой бюджет в 1800 гривен?".
В условиях тотальной бедности населения платное среднее образование является абсурдом, отметил учитель истории из Одесской области Михаил Логвинов. По его словам, сейчас и так все материально-техническое обеспечение школ почти полностью на плечах родителей учеников.
"10 и 11 классы должны быть доступными, но не обязательными, – отметил Логвинов. – Ведь на данный момент в старших классах много учеников, которые не учатся, а просто мешают проводить уроки".



Кроме того, Минфин предлагает повысить педагогическую нагрузку с 18 часов в неделю до 22 часов в неделю, чтобы сэкономить 853,5 млн грн. Педагоги выступают против такой инициативы.
"Если мы заботимся о повышении качества украинского образования и развитии науки, то учителям и преподавателям вузов наоборот нужно снижать нагрузку часов, – отметил Терзи. – А если не будут оплачивать классное руководство, то и воспитательного процесса не будет, который у нас и так на низком уровне. Перестанут оплачивать проверку тетрадей, то их и не будут проверять. А ведь мы так стремились к европейскому "Болонскому процессу"!".



Также Минфин предлагает упразднить бесплатное питание для детей в младшей школе и установить частичную оплату за занятия в ДЮСШ.

Comments

[Мурка Сушко (from livejournal.com)]

Они и так бессмысленны. Если идешь в бурсу, то они тебе не нужны. А если идешь в институт, то там на первом курсе проходят все тоже самое.

[geg-odessa.livejournal.com]

Правильно.

[7n24.livejournal.com]

ну так какелы сейчас нам всем поведают, как это хорошо! в принципе я с ними тоже в этом вопросе соглашусь. согласно ассоциации с ес у них 4 направления деятельности: сельхоз, металлургия, сланцевый газ, и туризм со сферой обслуживания. ну и на кого учится? "рагуль он и без учебы-прохвессар". "рагуля учить-только портить". наридны какеловьски поговирки

[bulwinkil.livejournal.com]

Металлургия????? Зачем папуасам металлургия??

[7n24.livejournal.com]

ну, судя по всему, это как бы отсупные. мы то понимаем, что в какелостане ни хера не получится. обычная аграрная рагулия будет.

[sfw0.livejournal.com]

хуйня эти школы, вообще их отменить надо, и я сейчас без сарказма

[goodlogic.livejournal.com]

Школа учит быдло заниматься тупой непонятной монотонной деятельностью + английский + физкультура + труд + обж + логика на математике.

[sfw0.livejournal.com]

быдло ничему не учится, а ребенок который хочет развиваться , сам найдет для себя источники информации сейчас не эпоха динозавров, куча информации вокруг.
я когда учил финансовый анализ - без проблем нашел даже лекции с крутейших институтов, где люди за обучение платили тысячи долларов в год.
https://www.youtube.com/watch?v=3R9Wb7Zsqv8&NR=1

А если он не хочет - то все это до жопы, например мне не нравилась физика и химия, и я не помню абсолютно ничего за весь курс школы.
Хорошо что проебал институт, а то дрочил бы сейчас где нить в конторке клерком, после 5 лет потерянного времени.

[goodlogic.livejournal.com]

Ты школу вспомни, сколько людей из твоего класса без школы совсем бы дебилами остались? а так хоть какая то общая эрудиция.

[sfw0.livejournal.com]

вопрос в критериях и оценке, кого считать дебилами? Если был отличником и стал бухгалтером это ок или нет? Или двоечник открыл шиномонтаж а потом развернул сеть ремонтных мастерских это ок или нет?

Сказать честно я не фанат одноклассников и абсолютно ни с кем из школы контактов не поддерживаю, мне на них на всех насрать. Но по работе узнал одного одноклассника в директоре одной крупной харьковской конторы .

Если мы говорим о том что все вокруг должны быть учеными и изобретать каждый день лекарство от рака - то да, обязательно всех загонять в школы и ебсти заколачивая знания до 7 пота.
Если о том чтобы человек нашел себе работу и себя в социуме - для этого школа не нужна - он разовьет себя сам в нужной теме до нужного уровня. Я уверен в этом.

[bulwinkil.livejournal.com]

Это всё ты говоришь хорошо и правильно.

Но вот какая штука..., без образования не построить того самого современного индустриального, а тем более пост.индустриального общества куда так, якобы, стремится РР404.

А открывать шиномонтажки можно и в Сомали с Гондурасом.

[sfw0.livejournal.com]

не знаю не знаю.
В ДНЛР открывать шиномонтажку я бы сейчас не рискнул

[goodlogic.livejournal.com]

трех классов на обучение гимна и на прыганье хватит. Дворнику образование зачем?

[remodify.livejournal.com]

в рашке та же фигня, кричи крымнаш

[remodify.livejournal.com]

Это "бесплатное" образования фикция. Детей и так ничему не учат, но государство тратит на школы и учителей немалые деньги.
систему надо менять.
5 классов бесплатно, читать-писать-считать научить., а остальное платно пусть будет.

[bulwinkil.livejournal.com]

Комменты свидомых фееричны.
Народ к Сомали готов.

[sfw0.livejournal.com]

http://bg.ru/education/merom_moskvy_do_luzhkova_byl_berezovskij_nastojasc-20868/

[dvr-chetnik.livejournal.com]

Коменты доставили. Нафиг школу, пусть учатся те, у кого деньги есть. Остальным скакать.

[sfw0.livejournal.com]

http://bg.ru/education/merom_moskvy_do_luzhkova_byl_berezovskij_nastojasc-20868/

[dvr-chetnik.livejournal.com]

Это означат что обучение не нужно, или что надо лучше учить и экзаменовать?

[sfw0.livejournal.com]

это означает что оно ничего не дает.
профессионалы получаются не в школах и не в институтах

[dvr-chetnik.livejournal.com]

А-ля "школы упразднить, а кто хочет, сам изыщет способ обучения".
Ну-ну.

[sfw0.livejournal.com]

не совсем, а-ля "учим читать и писать, остальное самостоятельно или за деньги"

[dvr-chetnik.livejournal.com]

малообеспеченные граждане обречены с таким подходом

[sfw0.livejournal.com]

ага, и биография Курчатова например это отлично доказывает.

[dvr-chetnik.livejournal.com]

это гении, один на миллион

[sfw0.livejournal.com]

ок,в любом случае повального количества ученых я сейчас не наблюдаю, хотя образование бесплатное и обязательно.
Мало того - я периодически нанимаю персонал, столько сколько я собеседовал тупорылых людей с высшим образованием, ты не видел наверно за всю свою жизнь.
Мало того - три ведущих спеца у нас сейчас вообще без вышки, а двум нет двадцати лет (при этом зп у них огого).

[dvr-chetnik.livejournal.com]

Конечно, качество образования упало на уровень плинтуса. Еше немного и оно будет ниже. Мой крепкое ИМХО, надо улучшать это качество. Не сдал эксамен с 3-го раза - нафиг из универа. И тогда очень многие оболтусы возьмутся за ум. Уж поверьте. В школе тоже. Не сдал экзамены после 9-го класса - иди в ПТУ, работяги всегда нужны. Но должна быть обязательная база. Без неё нельзя.

[sfw0.livejournal.com]

так вообще-то про нее и речь.
Обязательная база до 9 классов, пестики тычинки, алгебра геометрия. А вот после этого как в США - выбираешь уже сам предметы по которым хочешь профильное образование и учишь /сдаешь конкретно их.

Вот я гуманитарий, я на хую вертел все эти матрицы определители и интегралы, при этом по английскому я поправлял учителя еще в 8 классе, вызывая лютый батхерт. Потому что мне это было интересно - я читал на английском, слушал и смотрел передачи. Аналогично по информатике, это вызывало интерес с самого детства, еще со времен Dendi (как же делаются эти игры?!)- мы с моим будущим кумом загоняли в вузе нашего препода по программированию (Delphi), сделав лабораторные на год вперед, заново открыв функцию рекурсии (лабораторная была, а теорию еще нам по этому не прочитали) и вообще забив на лекции в принципе - предпочитая телок и бухло. Перестарались, проебали экзамен (реально в алкогольном коматозе забыли про него):злой хер назначил нам пересдачу у себя в кабинете, без компов (чтобы не могли компилить и проверять ошибки), за его столом, чтобы не могли списать. Задачу по экзамене рассчитанную на час - за 15 минут написал и отдал - после чего он промычал что-то типа "я не могу поставить вам 5, потому что вы забили на экзамен, а это неуважение к преподавателю, в остальном замечаний нет".

Вот этот замечательный человек http://faculty6.khai.edu/ru/site/moklyak-nikolai-grigorevi.html

Вуз мы бросили, я в армию, а второй чувак дальше программировать уже себе, и сейчас ты думаешь кто-то жалеет об отсутствии диплома о высшем образовании?

По итогу он сейчас уже в статусе архитекта, при том что вуз он кинул после второго курса, потому что научить ему ничему там не могли, скорее наоборот. А я в силу своей природной тупости - заниматься бизнесом, это каждый может и без высшего.

[dvr-chetnik.livejournal.com]

Это, скорее, редкость, чем правило.

[sfw0.livejournal.com]

я не знаю сколько тебе лет , но если больше 30 , то проведи эксперимент , оцени своих одноклассников и однокурсников , и подумай правило это или исключение

[dvr-chetnik.livejournal.com]

- Мне 33. Я учился в хорошем русском лицее. В 1999 году был признан лучшим в Молдове. Причём у нас не было коррупции, ибо ни у кого не было денег. Просто были хорошие учителя. Не все, но большинство. Наш лицей держал первенство по республике 5 лет подряд. И это это даже не столичный лицей....

- Лучший ученик нашего класса сейчас работает на неслабой должности в НацБанке.
- Лучшая ученица выигрывала все конкурсы по английскому языку в республике, и в 18 лет заработала себе омеригенское гражданство. Легально и навсегда.

- Одногрупники у меня толковые. Хоть и планокуры. А вот одногрупницы - это ахтунг.

[georgii14.livejournal.com]

решено , баб не брать

[dvr-chetnik.livejournal.com]

не, внешне очень даже гуд ))))))))

[qwax.livejournal.com]

.....В газете убедительно разъяснялось: при советской власти все старались своих детей выучить, чтобы они были инженерами и профессорами, но ведь главное воспитание – в труде. Уезжая в культурную Германию, молодые люди научатся работать, побывают за границей, в Европе. Ехать в Германию надо во имя борьбы за счастливое будущее.

– «Всегда бывает так, – прочел дед торжественно, – что одно поколение должно приносить великие жертвы, чтобы потомкам – детям и внукам – даровать лучшую жизнь».

Слышишь: детям и внукам лучшую жизнь!

– О Господи, – сказала Лена Гимпель, – до чего все на свете относительно, хоть какую мерзость можно объяснить и возвеличить. Это самое про жертвы ради будущего и Ленин говорил, и Сталин говорил...

Муж Лены, рентгенотехник, как и все, ушел на войну и пропал, она осталась с ребенком, отчаянно голодала и была зла, как тысяча чертей. Кажется, она злила деда даже с каким-то удовольствием.

– Ты дурная, ты ничего не понимаешь! – закричал дед. – Трясця их матери с их будущим. Но Гитлера ты, с Лениным и Сталиным не равняй. Это все-таки умный немец, а те были наши босяки.

– Все одинаковые сволочи, – сказала Лена. – История вечная: какая бы распоследняя гадина ни пришла к власти, сейчас же объявляет, что до нее было плохо, и только теперь начинается борьба во имя счастливого будущего, а поэтому надо приносить жертвы. Немедленно – жертвы! Жертвы! Мерзавцы!..

– Я знаю только одно, – не сдавался дед, – что тут правильно написано: теперешнюю молодежь надо учить работать. Разумные чересчур стали, только книжки читают, а работать кому? И немцы верно говорят: воспитание в труде.

– Просто им нужна рабочая сила. Навербовать побольше, – заметила мама. – Так бы и говорили...
http://flibusta.net/b/31099/read

[dvr-chetnik.livejournal.com]

в точку.

[qwax.livejournal.com]

До весны о занятиях не могло быть речи, потому что нечем было топить. Но вот пришла директива готовиться к занятиям в первых четырех классах, охватывая детей до 11 лет, дети же старше направляются работать.

«Число учительских сил для проведения сокращенного обучения нужно ограничивать... Все учрежденные большевиками органы школьного контроля и учителя старших классов увольняются... Пенсии не выплачиваются.

Употреблять существовавшие при большевистском режиме учебные планы, учебники, ученические и преподавательские библиотеки, а также политически тенденциозные учебные пособия (фильмы, карты, картины и т. п.) запрещено, предметы эти необходимо взять под охрану. Пока не появятся новые учебные планы и учебники, вводится свободное обучение. Оно ограничивается чтением, письмом, счетом, физкультурой, играми, производственным и ручным трудом. Язык обучения украинский или, соответственно, польский. Русский язык преподавать более не следует».*)

*) Из директивы рейхскомиссара Украины всем генерал– и гебитскомиссарам об условиях открытия начальных школ от 12. I. 1942 г. Цит. по сб. «Нiмецько-фашистський окупацiйний режим на Укpaïнi». Киев, 1963, стр. 71.

Далее учителям раздали газету, чтобы проштудировали и осмыслили статью «Школа». Повторяю, всё, что печаталось в газете и приказах на заборе, было законом, надо было следить и ничего не пропускать, чтобы по незнанию не вляпаться в беду.

Мама с Леной Гимпель читали статью вместе, медленно, часто останавливаясь, а я прислушивался, набирался ума.

Статья открывалась эпиграфом:

«ТО, ЧТО НЕОБХОДИМО ДАЛЕЕ СДЕЛАТЬ, – ЭТО ИЗМЕНИТЬ НАШЕ ВОСПИТАНИЕ. СЕГОДНЯ МЫ СТРАДАЕМ ОТ ЧРЕЗМЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ЦЕНЯТ ЛИШЬ ЗНАНИЯ, НО ЧРЕЗМЕРНЫЕ УМНИКИ – ВРАГИ ДЕЙСТВИЯ. ТО, ЧТО НАМ НЕОБХОДИМО, – ЭТО ИНСТИНКТ И ВОЛЯ».

(Из речи Адольфа Гитлера 27. IV. 1923 г.)

В самой статье говорилось:

«...Беря пример со всей жизни наших освободителей и, в частности, с их школы, приложим все усилия к тому, чтобы воспитывать в наших детях качества, нужные для оздоровления всего нашего народа, без которых невозможна будет дальнейшая его поступь. Это прежде всего любовь к труду и умение работать, это – сильный характер, высокая моральность... „Основы наук“ – это очень важное, но это далеко не всё и не главное... За дело!

Свободной украинской школе, свободным украинским педагогам пожелаем всяческого успеха. И залогом этому будет нам пример и помощь наших немецких друзей».*)

*) «Новое украинское слово», 14 мая 1942 г.

– Вот, – сказала Лена. – Приехали. Двадцатому веку нужна рабочая сила с некоторым образованием, но не чересчур. Рабы должны уметь расписываться, читать приказы и считать. Но чрезмерные умники всегда были врагами диктатур.

– Я преподавать не буду, – сказала мать.

– Заставят, думаю.

– Не заставят, лучше пусть берут в Германию. Где найти работу, срочно?..

– Это не укладывается в голове! – воскликнула Лена, изумленно вертя в руках газету. – Это черным по белому и всерьез. Какой-то мрачный парадокс. После всех Возрождений, философий, великих наук открыто, наконец, что чрезмерное образование – зло. Те все истины, поставили вверх дном, учили лжи, но все же хоть чему-то учили, а эти додумались, что и учить не надо. Идите, дети, работать. Во имя оздоровления, во имя дальнейшей поступи вперед, радужного счастья потомков.

– А я? – спросил я. – У меня уже четыре класса...

– Ты уже образованный, чисти сапоги и продавай сигареты. Кстати, – сказала Лена, – висит приказ, что детям запрещается торговать на улицах, иди прочти как достаточно образованный.

– Ты слышал? – сказала мать.

– А! Я не попадусь, – сказал я.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вот это вот в точку.

[dvr-chetnik.livejournal.com]

свидомизды не примут это.... такова реальность